Viendo ese momentazo del gran Amos Lora siendo aún un niño y tocando de esa manera, la te habrás sentido guitarrísticamente aún más pequeñito de lo que él es por edad. Te habrás dado cuenta de que las personas venimos a este mundo con un don que tenemos que descubrir cuanto antes para desarrollarlo y convertirnos en esa gran estrella. Si eres uno de estos afortunados puedes dejar este blog aquí mismo. No lo necesitas. El resto de los mortales seguir leyendo.

       Si estás aquí es porque has aceptado las duras verdades del resto de la vida real del guitarrista. Pero aún así, tu ilusión es tocar tus rumbas favoritas, disfrutar con tus amigos tocando y cantando algunas sevillanas, profundizar en el asunto del flamenco y aprender las falsetas de Moraito o Tomatito por bulerías. 

        En contra de todo lo que a estas alturas puedes haber llegado a pensar sobre tí, a pesar de que tus dedos no te hacen caso (crees que eres torpe) y que no te atreves ni a tocar las palmas en un sarao, yo se que tú y cualquiera podría tocar muy dignamente la guitarra flamenca (o cualquier otro instrumento) y es muy posible que hayas cometido el ERROR DE ELECCIÓN DEL MÉTODO.

       Hay personas que les cuesta muchísimo aprender una determinada tarea. Desde pequeños desarrollamos la idea de que el deporte se nos da bien o mal, la música, la pintura o las matemáticas. Esto depende generalmente de las experiencias que hemos tenido en nuestra infancia. Estas experiencias nos marcaron imprimiendo un recuerdo emocional fuerte, y este recuerdo aparece siempre que volvemos a intentar la tarea que nos creó lo que llamamos frustración.

     Si eres un niño de 7 años y tus padres te apuntan a una academia, escuela donde enseñan música, (clásica, banda de música o flamenco) posiblemente te convertirás en un alumno adaptado al método Simplemente has llegado al sitio adecuado para insertarte un programa de enseñanza musical configurado de antemano para conseguir ciertos resultados. Si todo va bien conseguirás tocar algún instrumento decentemente como hobby, y dependiendo de tus expectativas, sueños, vocación, habilidades, esfuerzo, llegarás a dedicarte a ese instrumento o simplemente este aprendizaje positivo te ayudará a lo largo de tu vida porque la música es un medio increíble para desarrollar capacidades, musicales, matemáticas, emocionales, etc.

Pero si pasas por este ciclo de enseñanza y no llegas a obtener los resultados esperados, vas a ponerte el “cartel” de torpe musical y vas a aceptar que la música no es para ti, que mejor buscar otro sitio donde brillar. En este caso te convertirías en un alumno inadaptado al método.

      A partir de este momento tu carrera musical corre por tu cuenta en el destierro metodológico, también conocido como el camino del autodidacta. Este camino se caracteriza por practicar muchas veces una fragmento musical con una técnica mediocre, una digitación incorrecta, fraseos rítmicamente o melódicamente no exactos, hasta que se pierde de vista el fragmento original, algo así como el juego del teléfono escacharrado pero contigo mismo.

     Los métodos musicales académicos aplicados en conservatorios e instituciones privadas de alto nivel se orientan a que el alumno aprenda un repertorio de obras para ser un mero interprete. Hasta el siglo XX el foco se ponía en la obra, en el contenido musical de la partitura, y los alumnos que mejor la interpretaban, más fielmente y mejor aceptaban las órdenes musicales de su profesor, eran señalados como grandes talentos. Para conseguir tal proeza estos alumnos debían adquirir grandes dosis de egocentrismo y vanidad, y así tener tener un buen argumento para pasarse horas y horas practicando estudios de técnica y ejecutando notas sin parar a una velocidad cada vez mayor. Pero la mayoría de los mortales eran escupidos de este sistema con un título en la mano que los abocaba a la frustrante tarea de la enseñanza, y así se perpetuaba en sí mismo está metodología de profesores-músicos frustrados.

      Por suerte los pedagogos se dieron cuenta del poder que la música ejerce en las personas y giraron el foco para ponerlo en el individuo. Ya no se trata de obtener grandes promesas, si no enfocar la música como un medio de realización personal o profesional. En ambos itinerarios, no hay obstáculos y hay que tener una buena mentalidad y positivismo para que el objetivo principal sea disfrutar de la música.

Ya te habrás dado cuenta a estas alturas que el error no está en ti, si no en el método que elegiste o eligieron por ti. Bien seas un inadaptado al método o simplemente has comenzado a tocar la guitarra a los 40 sin haber hecho ningún intento anterior, la ELECCIÓN DE TU MÉTODO tiene que tener en cuenta 5 variables (en este orden):

1.- Tus expectativas musicales. (visión y objetivos)

2.- Tus preferencias musicales. (repertorio)

3.- Tu tiempo disponible para practicar. (realismo)

4.- Tus capacidades musicales.(no instrumentales)

5.- Tus habilidades psicomotrices.(entrenamiento militar)

Una vez sepas cuál es tu objetivo, gustos, tiempo para practicar, seas consciente de tus capacidades y habilidades estás preparado para comenzar a trabajar con un método que, teniendo en cuenta estas 5 variables, esté bien secuenciado y construido. Sobre todo que puedas contar con un profesor que te asesore bien, sin forzarte pero aclarándote continuamente tus metas. 

Espero que estés preparado para comenzar. Para cualquier duda o comentario no dudes en contactar con nosotros.

Buen camino